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Hello, folks! Vejam só. Basicamente, usamos a linguagem para falar sobre pessoas e coisas. Fazemos isso usando palavras em variados modos, como, por exemplo, para fazer afirmações, formular perguntas e dar ordens. As palavras que escolhemos são arranjadas em grupos, palavras estas que giram ou em volta de um substantivo ou em volta de um verbo. Mas, ... Como escolher seu professor? Quais as vantagens de se ter um professor nativo? Quanto tempo se leva para aprender um novo idioma? Como ensinar alguém a falar? Quais são as abilidades básicas para poder ensinar? Que métodos usar? Qual a relevância do conhecimento do professor? O que é gramática? O professor deve saber gramática portuguesa? O que é conversação? Como fazer conversação? O aluno deve saber gramática? Quanto tempo estudar? Quantas horas estudar com o professor? Que exercícios fazer? Por que estudar fonética? Como adquirir vocabulário? Quantas palavras memorizar? Como memorizar palavras? Como adquirir fluência? Como entender com facilidade? É importante falar com um sotaque específico de certa região? Existem caminhos mais curtos para se aprender uma língua? Qual é a maior dificuldade no aprendizado de uma língua? Como memorizar palavras e estruturas? Que tipo de leitura é recomendável para otimizar o aprendizado? Qual pode ser o papel da internet no aprendizado? Com quem praticar? Quem pode aprender a falar? Ensinar o quê? Quando? Qual a maior diferença entre o português e o inglês? Já falo um pouco. Ao começar as aulas, perderei a fluência? Como escolher seu professor? Se você não possui alguém que lhe possa recomendar a um professor, por favor veja as propostas seguintes. Quais as vantagens de se ter um professor nativo? Quando não estamos aprendendo uma língua no país onde essa língua é falada, técnicas diferentes devem ser usadas, principalmente para se ganhar tempo. Se estamos aprendendo inglês no Brasil, o português torna-se uma ferramenta importantíssima para a aceleração do aprendizado. O professor nativo torna-se uma excelente opção se tiver conhecimento de gramática portuguesa, inglesa, conhecimento de fonética e didática. Imagine-se fazendo suas malas e partindo para a Inglaterra para lá ensinar português. Não basta falar a língua, ensinar é uma arte. Quanto tempo se leva para aprender um novo idioma? Esta é a pergunta que mais ouço e a de mais fácil resposta. Imagine uma criança de dois anos a falar. É mágico e belo. Imagine agora seu escritor favorito. Novamente mágico e belo. Após começar seus estudos da língua, você pode escolher parar quando tiver dois anos, dez, trinta, ou, como recomendo, nunca parar. É possível falar o inglês básico em seis meses. Isso quer dizer que o domínio dos tempos verbais, vocabulário de duas a três mil palavras e domínio de estruturas básicas da língua são possíveis. Não é possível falar sem cometer erros gramaticais com menos de três anos de estudos, salvo se feitas grandes imersões. Também isso não é válido para todos os tipos de estudantes. Já preparei um garoto de quinze anos, que nunca havia frequentado escolas de língua, em três meses, para o Toefl. Isso significa que ele pode falar, ouvir e escrever satisfatoriamente para poder ingressar em uma universidade de língua inglesa. Como ensinar alguém a falar? Lembro-me de dúvidas que expus a algumas pessoas com maior conhecimento que eu da língua, e muitas vezes me decepcionava por não ter essas dúvidas sanadas. Muitas vezes deixava que o tempo me desse a resposta. Isto, além de me causar insegurança, retardava meu aprendizado. O dinamismo da língua nos impede de dominá-la, mas é possível, com determinação e recursos, estar sempre atualizado e manter também o aluno totalmente satisfeito. Quais são as ferramentas básicas para se poder ensinar? Conhecimento, didática, metodologia. Que métodos usar? Tenho compilado os mais diversos métodos ao longo desses trinta anos de pesquisa e extraído deles sua essência. Essa essência da língua, do básico ao avançado, é muito mais simples do que podemos imaginar. A internet é um instrumento complementar muito importante na área do ensino de línguas, sendo uma fonte inesgotável de pesquisa para professor e aluno. Tento passar em inglês para meus pupilos aquilo que de relevante acontece hoje no Brasil e no mundo. O contato com artigos atuais dá-nos margem a uma conversação real e frutífera. Qual a relevância do conhecimento do professor? A menor distância entre dois pontos é uma... Quanto mais vasto o conhecimento do mestre mais visão ele terá para mostrar o caminho mais curto ao aprendiz. Tenho alunos que já passaram de um mês a cinco anos nos Estados Unidos, Inglaterra ou Austrália. Suas principais dúvidas se relacionam ao uso correto da gramática, mas seus maiores erros estão em sua pronúncia. Uma vez que você erra na emissão de um som, todas as outras palavras que possuem aquele determinado fonema (som) tendem a ser pronuciadas com erro. O que é gramática? A gramática é o estudo da linguagem e de suas leis. Não há como aprender uma língua sem estudar sua gramática, mas é possível aprender gramática sem sequer saber que o está fazendo. Para isso, o mestre deve extrair da gramática nada mais do que aquilo que interessa a seu pupilo. Deixemos, se em comum acordo, aos catedráticos seu conhecimento profundo. O professor deve saber gramática portuguesa? É uma ferramenta bastante útil. Com o conhecimento da gramática portuguesa, o professor vai ser capaz de condensar informações que serão então passadas ao aluno. Às vezes, um pequeno facho de luz sobre determinada questão elucida dúvidas generalizadas. O que é conversação? Falar, falar, falar. Sobre tudo. Após nosso primeiro contato com uma palavra nova, devemos nos permitir usá-la ou reconhecê-la antes que a esqueçamos. Minhas aulas são usadas fundamentalmente para a conversação. Exercícios para solidificar vocabulário e estruturas serão feitos, preferivelmente, na casa do aluno. Como fazer conversação? O mestre dever ser um excelente ouvinte e didaticamente curioso. Enquanto o aluno solta o verbo o professor usa a caneta para anotações que, por fim, serão comentadas. O aluno deve saber gramática? Não dói nem atrasa o aprendizado. Pelo contrário, acelera-o. Pinceladas básicas sobre o que é um 'adjetivo' ajuda, e muito. Há uma lei na gramática inglesa, por exemplo, que nos diz que devemos usar 'ing' (eating=comendo) depois de preposições. Acho, então, que é válido saber reconhecer uma preposição. Quanto tempo estudar? Quando gostamos de algo queremos mais e mais. Quando não gostamos queremos distância. Não há como começar uma jornada com uma pedra no sapato. Por isso acho que o estudo de uma língua deve ser prazeroso desde seu princípio, para que a vontade de um contato contínuo com seu estudo seja despertada de imediato. Quantas horas estudar com o professor? A cada hora com o professor é possível para o aluno estudar outras dez. Um aluno bem disciplinado pode - e deve - render também longe do professor. Este nada mais é do que um instrumento que o aluno usa para tirar suas dúvidas e praticar a fala. O número de horas a serem ministradas depende diretamente da possibilidade e/ou urgência do aluno. Sem dúvidas, quanto mais horas com ou sem o professor, melhor. Que exercícios fazer? Penso que temos um limite para começar e interromper coisas. Chega um tempo em que optamos por não mais fazer isto ou aquilo, nossa paciência se esgota. Há alunos que não querem mais preencher cadernos de exercícios. Não vejo problema aí, há outras maneiras. A leitura, por exemplo, nos presenteia com estruturas após estruturas, vocábulo após vocábulo. É um tipo de exercício muito efetivo para mantermos nosso inglês em dia. Existem livros de leitura facilitada para qualquer estágio em que se encontra o aluno. As estórias são contadas a partir de quatrocentas palavras, e especial ênfase é dada a tempos verbais nesta ou naquela estória. Mas, se esse também não for o caso, tenho alunos que depois da fase básica optam para desenvolver apenas a conversação. Por que estudar fonética? Existem vários sons em inglês que não existem no português. Para sermos entendidos com clareza é preciso que emitamos corretamente esses sons. Como poderemos entender bem se não existem registros em nossa mente do som que aquele nativo está emitindo? Ter sotaque é uma coisa, pronunciar errado é outra. Como adquirir vocabulário? Existem em inglês mais de meio milhão de vocábulos. Nossa meta é aprender o maior número deles, indefinidamente. O professor pode definir o uso de muitos, mas a melhor maneira de conhecê-los é garimpando no dicionário cada palavrinha. Este pode ser um exercício muito prazeroso se provido de um bom dicionário. Recomendo o Dictionary of contemporary English, da Longman, também online. Você pode baixar um plug-in aqui para usar o Free dictionary com um clique no mouse enquanto estiver conectado. Quantas palavras memorizar? Nossa meta é atingir um nível onde o inglês seja tão fácil quanto o português. Adquirir vocabulário é a última etapa no aprendizado de uma língua. E ela não tem fim. Você suspirará com alívio quando estiver apto para ler uma 'Time' como se estivesse lendo uma' Veja'. Definitivamente, isso vai depender de cada estudante. Desnecessário dizer que podemos falar muita coisa já na primeira semana de estudos. Como memorizar palavras? Sempre digo que devemos ver uma palavra novamente antes de termos tempo para esquecê-la. Portanto, o contato diário com a língua é fundamental, não importando qual seja. Como adquirir fluência? Em determinado dia, sem mais nem porquê, aquele aluno que tropeçava muito nas palavras, de repente, tem o 'click', solta a língua. É isso mesmo, de um dia para o outro. Falar só se aprende falando. E, na falta de companheiros, por que não ser seu próprio interlocutor? Lembro-me que costumava falar muito em inglês comigo mesmo. Devemos criar o hábito de fazer com o inglês tudo o que fazemos com o português. Naturalmente o sonho em inglês acontecerá. Como entender com facilidade? Evidentemente, quanto mais vocabulário tivermos, mais facilidade teremos para entender. Mais fácil ainda será se combinarmos um rico vocabulário com um rico conhecimento de fonética (som). Você consegue imaginar uma determinada palavra sair da boca de alguém, entrar em seu ouvido e lá encontrar sua própria fôrma? Quero dizer, como entender uma palavra se não tenho registro de seu som em minha mente, ou quando esse registro encontra-se errado? A maioria de nós não tem a facilidade de uma criança para imitar sons que ouvimos de pessoas à nossa volta. Um contato visual com os símbolos dos fonemas faz a vez do fabuloso gravador que trazíamos na cabeça quando pequenos. É importante falar com um sotaque específico de certa região? Com o conhecimento amplo da língua falada em uma determinada região é possível entender os falantes de qualquer outra. É necessário, porém, um curto período para adaptação ao sotaque. Existem caminhos mais curtos para se aprender uma língua? Existem caminhos mais curtos, mais longos e caminhos que não levam a parte alguma. Por exemplo, em inglês existem apenas três colunas de verbos: go / went / gone. Temos que nos virar com isso. Se o professor não estiver preparado, ele poderá tornar uma coisa absolutamente simples em uma confusão sem tamanho. Qual é a maior dificuldade no aprendizado de uma língua? A maior dificuldade para se aprender uma língua é encontrar tempo suficiente para fazê-lo. Mas já tive um caso de um aluno que dedicou ao intento todo seu tempo disponível e, motivado por determinação e urgência, conseguiu excelente resultado em apenas três meses. Dominava bem todas as estruturas básicas e já fazia uso de pelo menos mil palavras. Quanto ao grau de dificuldade das etapas, faria eu a seguinte classificação, do mais fácil ao mais difícil: reading, speaking, writing e listening - ler, falar, escrever e escutar. Como memorizar palavras e estruturas? Eu costumava preencher cadernos e cadernos. Mas tenho tido contato com alunos que têm a memória auditiva mais aguçada que a visual. O contato contínuo é fundamental para que nos demos a chance de reconhecer uma estrutura antes de esquecê-la. Acho a leitura a melhor forma de manter o inglês 'polido'. Que tipos de leitura são recomendáveis para otimizar o aprendizado? Todos. Devemos nos deixar expostos a todo tipo de informação, exatamente como fazemos com o português. Sem nos darmos conta estamos lendo um letreiro, folheando uma revista, ouvindo um pronunciamento, etc. Não existe uma palavra mais importante que outra. Existem, sim, fases no aprendizado. É claro que a palavra water (água) é mais conhecida que 'midshipman' (aspirante). Mas temos que saber as duas. Qual pode ser o papel da internet no aprendizado? Atualmente, quando não podemos sanar uma dúvida com um nativo perguntamos à internet. Com quem praticar? Sinto que o aluno sente-se mais à vontade para 'arriscar' com seu professor. É terminantemente impossível aprender sem cometer erros. Com assertividade, é possível até mesmo filosofar em inglês depois de alguns meses de estudo. Aliás, por que não trocar uma idéia em inglês consigo mesmo, sempre que possível? Tenha à mão um bloco para anotar suas dúvidas e esclarecê-las (clear them) com seu mestre. Quem pode aprender a falar? Tenho uma excelente aluna com setenta e sete anos. Ensinar o quê? Quando? Ah, a didática. Um professor não deve nunca colocar a carroça na frente dos bois. Há coisas básicas, sim, que devem servir de degraus a coisas mais complexas. Essas coisas são chamadas de 'estruturas'. Já falo um pouco. Ao começar as aulas, perderei a fluência? Sim. O aluno quando vem até mim geralmente traz erros que vinha acumulando ao longo de seu tempo de estudo. Solicito a ele que preste mais atenção aos tempos gramaticais, pronúncia, etc. Ao fazer isso, ele vai diminuir sua velocidade para mais tarde retomá-la, mas sem os erros cometidos anteriormente. |
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